Modul
Pembentukan
Karakter dan
Anak Soleh.

Peta pembelajaran

Isi kandungan

Tentang modul

Kecil amalannya.
Besar maknanya.

Karakter yang baik tumbuh melalui latihan harian: bercakap benar, menjaga adab, menunaikan tanggungjawab dan mengambil berat tentang orang lain.

Modul ini direka untuk kanak-kanak Muslim berumur 9–12 tahun. Ia boleh digunakan oleh guru, fasilitator kem dan penjaga. Sesuaikan bahasa serta bantuan mengikut kebolehan peserta.

Objektif pembelajaran

• Mengenal kekuatan diri dan menetapkan niat baik.
• Menyusun rutin yang menyokong ibadah dan tanggungjawab.
• Menggunakan bahasa sopan bersama keluarga dan rakan.
• Memilih tindakan jujur serta membaiki kesilapan.
• Mengurus tindak balas ketika emosi kuat dan meminta bantuan.
• Melaksanakan khidmat kecil dan meneruskan amalan selama tujuh hari.

Kandungan dan situasi ialah bahan asal yang digubah untuk modul ini. Huraian nilai bukan petikan al-Quran atau hadis. Pengajaran terperinci bacaan dan tatacara ibadah dipimpin oleh guru yang sesuai.

Untuk fasilitator

Bimbing dengan teladan.

Gunakan kumpulan kecil seramai 4–6 peserta. Baca hasil pembelajaran dan sediakan bahan sebelum sesi.

• Terangkan nilai melalui tindakan, bukan label “anak baik” atau “anak nakal”.
• Benarkan peserta menulis, melukis atau memilih tidak berkongsi perkara peribadi.
• Gunakan “ibu bapa atau penjaga” untuk menghormati pelbagai keadaan keluarga.
• Elakkan hukuman fizikal, penghinaan dan perbandingan keimanan.
• Sediakan pilihan aktiviti duduk dan bantuan membaca. Nilai usaha, bukan kepantasan.
• Jika peserta melaporkan rasa tidak selamat, dengar dengan tenang dan hubungkan kepada orang dewasa bertanggungjawab. Jangan janjikan kerahsiaan mutlak.

Persetujuan kumpulan

Kami mendengar, menjaga kata-kata dan barang bersama, meminta bantuan apabila perlu serta memberi peluang untuk mencuba semula.

Pelaksanaan

Satu hari, enam langkah.

Sesuaikan blok dengan waktu solat setempat. Tambahkan rehat, makan dan solat di antara sesi.

Jumlah berstruktur: 325 minit (5 jam 25 minit), tidak termasuk rehat, makan dan solat.

Untuk kem dua hari, jalankan bab 1–3 pada hari pertama dan bab 4–6 pada hari kedua, dengan ulang kaji ringkas pada permulaan hari kedua.

Peserta & fasilitator

Raikan perkembangan.

Lengkapkan sebelum dan selepas kem. 1: perlukan bimbingan; 2: boleh dengan peringatan; 3: boleh sendiri. Skor ialah panduan sokongan, bukan ukuran keimanan atau nilai diri.

Minta contoh tingkah laku bagi setiap perubahan skor. Jangan paparkan skor individu kepada kumpulan.

Sambung di rumah

Tujuh hari menyemai kebaikan.

Semak bersama penjaga dan tandakan selepas mencuba. Jika terlepas satu hari, sambung semula tanpa menghukum diri.

Langkah seterusnya

Saya belajar.
Saya cuba. Saya teruskan.

Menjadi anak soleh ialah perjalanan belajar dan beramal. Ada hari yang mudah, ada hari yang memerlukan lebih banyak bimbingan.

Kamu tidak perlu menunggu sehingga sempurna untuk melakukan kebaikan. Mulakan dengan kata sopan, janji yang ditunaikan atau keberanian mengakui kesilapan.

Saya mahu menjaga hubungan dengan Allah, menghormati orang lain dan bertanggungjawab atas tindakan saya. Apabila tersilap, saya akan belajar, membaiki dan mencuba semula.

Menggunakan buku ini

Jawapan disimpan pada pelayar peranti ini jika storan tersedia dan tidak dihantar ke pelayan. Gunakan peranti sendiri untuk catatan peribadi. Simpan sebagai PDF untuk menyimpan salinan jawapan. Butang Padam jawapan mengosongkan catatan tempatan modul ini.